Como resultado de la implementación del proyecto, se logró una participación activa de docentes, estudiantes y padres de tres instituciones educativas públicas de nivel medio de las ciudades de Villa María y Villa Nueva, en la provincia de Córdoba, Argentina. La aplicación de las herramientas Web 2.0 promovió un cambio significativo en las dinámicas de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo la inclusión digital y la apropiación pedagógica de las tecnologías.
Entre los principales logros se destacan:
- Producción y distribución de material educativo: Se elaboraron y distribuyeron 500 ejemplares impresos de guías didácticas sobre el uso de Google Docs, Wikipedia, redes sociales y blogs, seleccionadas por su aplicabilidad educativa y su accesibilidad.
- Realización de talleres temáticos: Se dictaron cinco talleres diferenciados según el público destinatario (docentes, alumnos y padres), lo cual permitió una capacitación específica y contextualizada. Estas instancias generaron espacios de reflexión, práctica y concientización sobre el uso responsable y educativo de la Web.
- Adopción de herramientas digitales en la práctica docente: Los docentes participantes comenzaron a incorporar activamente las aplicaciones Web 2.0 en sus clases como complemento a la enseñanza presencial, lo cual mejoró la producción de materiales didácticos y potenció las posibilidades de comunicación con los estudiantes.
- Concientización en el uso seguro de la tecnología: Se observó un aumento en la comprensión, por parte de los alumnos, de los riesgos asociados a la exposición en línea, y una mayor disposición a utilizar los recursos tecnológicos con fines educativos. Del mismo modo, los padres manifestaron una mayor sensibilización sobre la importancia del acompañamiento digital en el hogar.
- Promoción del aprendizaje colaborativo: El uso de plataformas interactivas permitió fomentar estrategias pedagógicas basadas en la participación, la colaboración y la generación colectiva de contenidos.
En conjunto, los resultados alcanzados evidencian el impacto positivo de la integración de herramientas Web 2.0 en el entorno educativo, no solo como recurso técnico, sino como facilitador de procesos pedagógicos inclusivos, reflexivos y cooperativos.
